A Exposição Itinerante “Desconstruir o Colonialismo, Descolonizar o Imaginário” passou pela Universidade do Minho

A exposição itinerante “Desconstruir o Colonialismo, Descolonizar o Imaginário. O Colonialismo Português em África: Mitos e Realidades” esteve recentemente patente na Universidade do Minho, com passagens por Braga e Guimarães, reforçando o seu percurso de disseminação e debate crítico em diferentes contextos académicos.

Após a sessão inaugural em Lisboa, no ISEG, a iniciativa — promovida pelo CEsA – Centro de Estudos sobre África e Desenvolvimento — continuou a cumprir o seu objetivo de estimular uma reflexão aprofundada sobre o colonialismo português em África, questionando narrativas estabelecidas e promovendo uma leitura plural e fundamentada da história.

Na Universidade do Minho, a exposição esteve patente em dois momentos distintos:

• De 16 de fevereiro a 9 de março, na Biblioteca Geral (Campus de Gualtar)
• De 10 a 26 de março, na Biblioteca (Campus de Azurém)

Para além da mostra expositiva, realizaram-se sessões de debate integradas no ciclo “Conversas sobre o Colonialismo”, que proporcionaram um espaço de diálogo interdisciplinar entre investigadores e o público académico.

No dia 26 de fevereiro, teve lugar a sessão dedicada a “As instituições culturais e de memória”, moderada por Sheila Khan, com a participação de Isabel Castro Henriques, Santos Simão e Maria Figueira. Já a 25 de março, o debate centrou-se nos “Confrontos contemporâneos”, sob moderação de Francisco Mendes, reunindo os contributos de Julião Soares, José Carlos Venâncio e Laura Burocco.

Concebida, comissariada e coordenada por Isabel Castro Henriques, a exposição propõe uma análise crítica do legado colonial português, incentivando o questionamento de mitos persistentes e promovendo uma maior consciência histórica e social.

A passagem pela Universidade do Minho confirmou a relevância e atualidade desta iniciativa, evidenciando o interesse crescente da comunidade académica em revisitar o passado colonial à luz de novas perspetivas e abordagens críticas.